СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ КАЗТЕСТ

Система КАЗТЕСТ – это всеобщая отечественная система оценки уровня владения государственным языком гражданами Республики Казахстан и иностранными гражданами, осуществляющими деятельность на территории Казахстана.

В 2008 году 11 сентября была одобрена Концепция внедрения и развития системы КАЗТЕСТ постановлением Правительства Республики Казахстан № 835. В Концепции были определены направления внедрения и пути развития системы КАЗТЕСТ. В целях реализации задач Концепции сформировано Управление по развитию  государственного языка, как отдельное структурное подразделение Республиканского государственного казенного предприятия «Национальный центр тестирования» Министерства образования и науки Республики Казахстан.

СТРУКТУРА СИСТЕМЫ КАЗТЕСТ

Система КАЗТЕСТ состоит из четырех блоков:

-  «Аудирование»,

- «Лексико-грамматический блок»,

- «Чтение»,

- «Письмо».

Аудирование. Блок включает задания для оценки усвоения кратких, длительных диалогов и кратких монологов, воспринятых на слух. В одном варианте по блоку аудирование предлагается 30 тестовых заданий.

Лексико-грамматический блок. Задания данного блока направлены на определение уровня усвоения лексики и грамматики казахского языка. В одном варианте предложено 70 тестовых заданий.

Чтение. Здесь предлагаются тексты разного содержания и стиля и задания на определение уровня усвоения прочитанных текстов. В данном варианте по данному блоку 50 тестовых заданий.

Письмо. В зависимости от уровня владенияязыком по данному блоку предлагается написаение творческого диктанта, изложения либо эссе на определенную тему.

Экзамен по системе КАЗТЕСТ состоит из тестовых заданий по блокам «Аудирование» , «Чтение» и «Лексико-грамматический блок», по блоку «Письмо» необходимо выполнить письменные задания.

Экзамен по блокам «Аудирование» , «Лексико-грамматический блок» и «Чтение» проводится на основе тестирования путем закрашивания правильных ответов на специанльном бланке. Результаты теста определяются с использованием возможностей информационных технологий при помощи специального устройства для сканирования.

УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ КАЗАХСКИМ ЯЗЫКОМ

В системе КАЗТЕСТ взята на основу система оценки языковых знаний по уровням. Знание казахского языка на элементарном, базовом, среднем, уровне выше среднего и высоком уровне можно определить при помощи системы КАЗТЕСТ. Данные уровни соответвствует уровням европейской языкововй референтности, а именно:

Уровень А1 (Уровень выживания)- Элементарный уровень,

Уровень А2 (Предпороговый уровень) – Базовый уровень,

Уровень В1 (Пороговый уровень) – Средний уровень,

Уровень В2 (Пороговый продвинутый уровень) – Уровень выше среднего,

Уровень С1 (Уровень профессионального владения) – Высокий уровень.

Уровень С2 (Уровень владения в совершенстве)  - на данном уровне  изучающий языка владеет на уровне носителя языка, вследсвие этого нет необходимости производить оценку этого урвня.

ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА ПО СИСТЕМЕ КАЗТЕСТ

По системе КАЗТЕСТ необходимо ответить на 150 тестовых заданий по аудированию, чтению и лексико-грамматическому блоку. Тест состоит из закрытых заданий, то есть из предложенных 4 ответов необходимо найти обин верный ответ.

Общее время для выполнения тестовых заданий – 150 минут или 2 часа 30 минут. Для эффективного использования времени на выполнение тестовых заданий по блокам предлагается следующее время:

«Аудирование»: на 30 тестовых заданий 25 минут.

Для выполнения 70 тестовых заданий «лексико-грамматического блока» - 60 минут;

Для выполнения 50 заданий по блоку «Чтение» - 55  минут.

Для заполнения личных данных и правильных ответов на специальном бланке необходимо уделить 10 минут.

К задания по блоку «Письмо» ставятся требования в зависимости от уровня владения казахским языком. Для элементарного и базового уровней предлагается диктант с элементами сочинения. Текст диктанта озвучивается как специальный аудиоматериал первый раз для знакомства с текстом, второй раз для написания диктанта в соответствии с орфографическими и грамматическими нормами казахского языка, третий раз для проверки написанного диктанта. По содержанию диктанта необходимо выполнить 2-3 задания.

На среднем уровне и на уровне выше среднего, прослушав специальный аудиоматериал, предлагается изложить материал, воспринятый на слух.  В зависимости от уровня усложняется объем текста и словарный запас.

На высоком уровне предлагается написание эссе по предложенным опрным словам и предложениям. Для написания эссе дополнительно предлагается вся необходимая информация. С помощью таких заданий оценивается сформированность достаточного объема словарного запаса изучающего язык, а также способность правильно связывать слова и словосочетания.

Тестовые задания по аудированию, лексико-грамматическому блоку и чтению предлагаются путем выбора одного правильного ответа из нескольких возможных. Особенность этого направления заключается в том, что можно одновременно охватить большое количество тестируемых и в короткие сроки обработать результаты.

Создан значительный фонд тестовых заданий по блокам системы.